Публикации по теме «Новосибирская область» (81-100)

Данный конспект подойдёт для проведения в качестве классного часа или урока окружающего мира. Материал помогает сформировать у маленьких жителей Новосибирска представления о своём родном городе как о малой родине.

Презентация о государственных праздниках и героях Отечества.

Программа по истории с региональным компонентом. 68 часов.

Цели урока: ввести и закрепить понятия радиоактивности, альфа-, бета-, гамма-излучения и периода полураспада; изучить правило смещения и закон радиоактивного распада. Задачи урока: а) образовательные задачи - объяснить и закрепить новый материал, познакомить с историей открытия явления радиоактивности; б) развивающие задачи - активизировать мыслительную деятельность учащихся на уроке, реализовать успешное овладение новым материалом, развивать речь, умение делать выводы; в) воспитательные задачи - заинтересовать и увлечь темой урока, создать личную ситуацию успеха, вести коллективный поиск по с

Презентация к уроку искусство родного края

На уроках русского языка я использую ряд упражнений и педагогических приёмов, позволяющих формировать и развивать мотивацию. Некоторые из них я предлагаю вашему вниманию

Проверяется умение ученика раскладывать числитель и знаменатель на множители и правильно сокращать дроби.

Дидактическая развивающая доска.

Статья о том как сделать так, чтобы всем обучающимся было интересно на уроке, чтобы все были вовлечены в учебный процесс, чтобы не осталось ни одного равнодушного, чтобы лучше запомнили то, о чем шла речь на уроке.

Программа кружка «Занимательные финансы» Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада №4 «Светлячок» разработана на основе программы «Занимательные финансы» Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю.Рыжаковская.

. Уточнить представления о птицах, их приспособленности к полету (большие крылья, легкое тело, покрытое легкими перьями, пуховыми и маховыми). Рассказать о нелетающих птицах (пингвин, страус). Воспитывать бережное отношение к птицам.

Викторина для занятия по экологии .

Дидактические упражнения представляют собой многоплановое, сложное педагогическое явление: они являются и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребёнка. Вопросами дидактических упражнений занимались также такие педагоги, как А.П. Усова, Р.И. Жуковская, В.Н. Аванесова, В.Р. Беспалова, А.А. Смоленцева, А.И. Сорокина.

Основная особенность дидактических упражнений определена их названием: это упражнения обучающие. Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей. Но для играющих детей воспитательно-образовательное значение дидактических упражнений не выступает открыто, а реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила.

Задачи: • Закреплять знание названий профессий, воспитывать уважение к труду. • Учить называть предметы одежды, атрибуты, необходимые людям данной профессии. • Развивать речевую активность, мелкую моторику, расширять активный словарь. • Формировать умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность, воспитывать дружелюбие. Варианты игр: 1. «Назови-ка!» Воспитатель показывает предмет одежды и просит детей назвать, как он называется, какого он цвета.

Был проведён классный час. Ребята были разделены на группы. У каждой группы был набор распечатанных картинок с "вредной" и "полезной" едой. И картинка на формате А4 с пустой корзинкой. 1 этап. С ребятами поговорили о здоровом питании: что к нему относится, что относится к вредному питанию. 2 этап. Ребята в группах вырезали картинки и раскрасили их. 3 этап. Ребята сформировали корзинки с полезной и здоровой едой. 4 этап. Вредная еда была выброшена в мусорку. 5 этап. Подвели итоги. Проверили сформированные корзинки со здоровым питанием. И в завершение мероприятие ребята съели овощи :)

Цель: учить различать четыре основных цвета с помощью операции сравнения – красный, желтый, зеленый, синий, закреплять их названия в речи.

Цели: формировать представления детей о многообразии животного мира, пище животных; развивать наглядно-образное мышление, речевую активность; воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

В данном центре собраны игры и упражнения, а также дидактические материалы к ним, по формированию количественных представлений у детей в младшей группе.

Вклад молодого поколения в победу в Великой Отечественной войне